Más de 188 niños y niñas de San Salvador fueron beneficiados con el proyecto “Empoderamiento Infantil a través de la Educación en San Salvador”, impulsado por la Agencia de Cooperación Internacional de Corea (KOICA), cuyo primer período de trabajo concluyó los días 18 y 19 de febrero de 2026.
Las actividades se desarrollaron en el Centro Escolar Francisco A. Gamboa y el Centro Escolar Francisco Campos, donde estudiantes participaron en clases de música, arte, computación y educación física, integrando temas de empoderamiento, derechos de la niñez y autocuidado. El proyecto contó además con la participación activa de 15 docentes, fortaleciendo el trabajo conjunto entre cooperación internacional y comunidad educativa.
Como resultado principal, se elaboró un Manual Docente de cinco módulos, que permitirá dar sostenibilidad a las metodologías implementadas y reforzar las capacidades pedagógicas de los centros escolares. Durante la ceremonia de clausura, el embajador de la República de Corea en El Salvador destacó que la cooperación educativa genera impactos reales y duraderos en las comunidades.
KOICA reiteró su compromiso de seguir trabajando junto al Gobierno de El Salvador y las comunidades educativas, promoviendo una educación inclusiva y orientada al desarrollo integral de la niñez salvadoreña.
한국국제협력단(KOICA)이 추진한 「산살바도르 아동 역량강화 교육 프로젝트」를 통해 산살바도르 지역의 188명 이상의 아동이 혜택을 받았다. 본 사업의 제1기 활동은 2026년 2월 18일과 19일에 마무리되었다.
활동은 Francisco A. Gamboa 학교와 Francisco Campos 학교에서 진행되었으며, 학생들은 음악, 미술, 컴퓨터, 체육 수업에 참여했다.
또한 수업에는 역량강화, 아동 권리, 자기돌봄과 관련된 내용이 통합적으로 포함되었다.
이번 사업에는 총 15명의 교사가 적극적으로 참여하여 국제협력과 지역 교육 공동체 간의 협력을 강화했다.
주요 성과로는 5개 모듈로 구성된 교사용 매뉴얼이 제작되었으며, 이를 통해 도입된 교육 방법론의 지속 가능성을 확보하고 각 학교의 교수 역량을 강화할 수 있는 기반을 마련했다.
종료식에서 주엘살바도르 대한민국 대사는 교육 협력이 지역사회에 실질적이고 지속적인 영향을 창출한다고 강조했다.
KOICA는 엘살바도르 정부 및 교육 공동체와의 협력을 지속하며, 엘살바도르 아동의 전인적 발달을 지향하는 포용적 교육을 촉진하겠다는 의지를 재확인했다.
출처: Koica refuerza la educación infantil con proyecto en El Salvador
https://lapagina.com.sv/nacionales/koica-refuerza-la-educacion-infantil-con-proyecto-en-el-salvador/